sticken-programmieren.ch

Webseiten-Bericht für sticken-programmieren.ch

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Seitentitel

Startseite | Sticken Programmieren

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Seitenbeschreibung

Anhand des Gegenstandes Sticken diskutierten wir von der PH Zürich mit dem Völkerkundemuseum der Universität Zürich die grossen Fragen der Digitalisierung. Das Projekt «Partners in a Trading Zone», gefördert von der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen, bringt Vertreter:innen völlig fremder Disziplinen zusammen.

Länge : 327

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Suchbegriffe

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Überschriften

H1 H2 H3 H4 H5 H6
1 4 95 0 0 0
  • [H1] Treffen sich eine Informatikerin, eine Ethnologin und eine Stickerin…
  • [H2] Logbuch – Themen auswählen & Einträge filtern
  • [H2] Mehr
  • [H2] Initiiert durch
  • [H2] Unterstützt durch
  • [H3] Das Projekt «Partners in a Trading Zone», gefördert von der DIZH, bringt Vertreter:innen fremder Disziplinen zusammen: Informatiker:innen der Pädagogischen Hochschule Zürich sowie Ethnologinnen und Handstickerinnen des Völkerkundemuseums UZH.
  • [H3] Urheberschaft
  • [H3] Unterschiede
  • [H3] Flow
  • [H3] Kreativität
  • [H3] Flexibilität
  • [H3] Fertigsein
  • [H3] Alles gerastert – oder was?
  • [H3] Ein Clip über unser Projekt
  • [H3] Kommunikation als Motor
  • [H3] Annäherung zweier Praxisgemeinschaften
  • [H3] Projekteinblick im analogen Raum
  • [H3] «Stickworte»
  • [H3] Sticken als «process of skill» - «Finishing Off»
  • [H3] Sticken als «process of skill» - «Carrying On»
  • [H3] Sticken als «process of skill» - «Setting Out»
  • [H3] Sticken als «process of skill» - «Getting Ready»
  • [H3] Sticken als «process of skill» nach Tim Ingold
  • [H3] In Bildern: Unsere Retraite in St. Gallen
  • [H3] In Bildern: Ping-Pong 1.0
  • [H3] Erfahrungsbericht: Pilotierung Workshop für Schüler:innen
  • [H3] Erfahrungsbericht: Die Story Cards im Praxistest
  • [H3] Ist Programmieren Handwerk?
  • [H3] Was sticken wir mit welcher Technik?
  • [H3] In Bildern: Workshop «Dein gesticktes Unikat»
  • [H3] Höchste Zeit für «Story Cards»!
  • [H3] In Bildern: Unser Treffen vom 22. Oktober an der PHZH
  • [H3] Und «ab die Post»!
  • [H3] Von digitalen Ablagen und analogen Roten Fäden
  • [H3] Hand – Stick – Maschine
  • [H3] In Bildern: Unsere Retraite im Museum Neuthal
  • [H3] Stickprojekt goes Hackathon
  • [H3] Die «Trading Zone» öffnet sich für Schulklassen
  • [H3] Datenvisualisierung digital und analog
  • [H3] Überraschungen und Tücken beim «Stick-Ping-Pong»: Ein Erfahrungsbericht
  • [H3] Was bleibt vom Juni-Austausch?
  • [H3] «How to project in a ‘Trading Zone’»?
  • [H3] Prozess der Annährung II: Ähnlichkeit
  • [H3] Das «Negev-Sujet» maschinell nachgestickt
  • [H3] Prozess der Annährung I: Diskrepanz
  • [H3] «Stick-Ping-Pong»
  • [H3] Nach dem Workshop ist vor dem Workshop
  • [H3] Herzensprojekte statt Lieblingsstücke
  • [H3] Ein Beispiel sagt mehr als viele Worte
  • [H3] In Bildern: Unsere Retraite im Schloss Au
  • [H3] Kann Processing nun auch Kulturgut sein?
  • [H3] Sticken als vermittelndes Grenzobjekt
  • [H3] TEST Sticken als «process of skill» nach Tim Ingold
  • [H3] Urheberschaft
  • [H3] Unterschiede
  • [H3] Flow
  • [H3] Kreativität
  • [H3] Flexibilität
  • [H3] Fertigsein
  • [H3] Alles gerastert – oder was?
  • [H3] Ein Clip über unser Projekt
  • [H3] Kommunikation als Motor
  • [H3] Annäherung zweier Praxisgemeinschaften
  • [H3] Projekteinblick im analogen Raum
  • [H3] «Stickworte»
  • [H3] Sticken als «process of skill» - «Finishing Off»
  • [H3] Sticken als «process of skill» - «Carrying On»
  • [H3] Sticken als «process of skill» - «Setting Out»
  • [H3] Sticken als «process of skill» - «Getting Ready»
  • [H3] Sticken als «process of skill» nach Tim Ingold
  • [H3] In Bildern: Unsere Retraite in St. Gallen
  • [H3] In Bildern: Ping-Pong 1.0
  • [H3] Erfahrungsbericht: Pilotierung Workshop für Schüler:innen
  • [H3] Erfahrungsbericht: Die Story Cards im Praxistest
  • [H3] Ist Programmieren Handwerk?
  • [H3] Was sticken wir mit welcher Technik?
  • [H3] In Bildern: Workshop «Dein gesticktes Unikat»
  • [H3] Höchste Zeit für «Story Cards»!
  • [H3] In Bildern: Unser Treffen vom 22. Oktober an der PHZH
  • [H3] Und «ab die Post»!
  • [H3] Von digitalen Ablagen und analogen Roten Fäden
  • [H3] Hand – Stick – Maschine
  • [H3] In Bildern: Unsere Retraite im Museum Neuthal
  • [H3] Stickprojekt goes Hackathon
  • [H3] Die «Trading Zone» öffnet sich für Schulklassen
  • [H3] Datenvisualisierung digital und analog
  • [H3] Überraschungen und Tücken beim «Stick-Ping-Pong»: Ein Erfahrungsbericht
  • [H3] Was bleibt vom Juni-Austausch?
  • [H3] «How to project in a ‘Trading Zone’»?
  • [H3] Prozess der Annährung II: Ähnlichkeit
  • [H3] Das «Negev-Sujet» maschinell nachgestickt
  • [H3] Prozess der Annährung I: Diskrepanz
  • [H3] «Stick-Ping-Pong»
  • [H3] Nach dem Workshop ist vor dem Workshop
  • [H3] Herzensprojekte statt Lieblingsstücke
  • [H3] Ein Beispiel sagt mehr als viele Worte
  • [H3] In Bildern: Unsere Retraite im Schloss Au
  • [H3] Kann Processing nun auch Kulturgut sein?
  • [H3] Sticken als vermittelndes Grenzobjekt
  • [H3] TEST Sticken als «process of skill» nach Tim Ingold

Bilder

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Anteil : 7%

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Flash

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Anker Typ Natürlich
DIZH extern natürliche Links
Pädagogischen Hochschule Zürich extern natürliche Links
Völkerkundemuseums UZH extern natürliche Links
Urheberschaft intern natürliche Links
Unterschiede intern natürliche Links
Flow intern natürliche Links
Kreativität intern natürliche Links
Flexibilität intern natürliche Links
Fertigsein intern natürliche Links
Alles gerastert – oder was? intern natürliche Links
Ein Clip über unser Projekt intern natürliche Links
Kommunikation als Motor intern natürliche Links
Annäherung zweier Praxisgemeinschaften intern natürliche Links
Projekteinblick im analogen Raum intern natürliche Links
«Stickworte» intern natürliche Links
Sticken als «process of skill» - «Finishing Off» intern natürliche Links
Sticken als «process of skill» - «Carrying On» intern natürliche Links
Sticken als «process of skill» - «Setting Out» intern natürliche Links
Sticken als «process of skill» - «Getting Ready» intern natürliche Links
Sticken als «process of skill» nach Tim Ingold intern natürliche Links
In Bildern: Unsere Retraite in St. Gallen intern natürliche Links
In Bildern: Ping-Pong 1.0 intern natürliche Links
Erfahrungsbericht: Pilotierung Workshop für Schüler:innen intern natürliche Links
Schule+Kultur extern natürliche Links
Erfahrungsbericht: Die Story Cards im Praxistest intern natürliche Links
Ist Programmieren Handwerk? intern natürliche Links
Was sticken wir mit welcher Technik? intern natürliche Links
In Bildern: Workshop «Dein gesticktes Unikat» intern natürliche Links
Höchste Zeit für «Story Cards»! intern natürliche Links
In Bildern: Unser Treffen vom 22. Oktober an der PHZH intern natürliche Links
Und «ab die Post»! intern natürliche Links
Von digitalen Ablagen und analogen Roten Fäden intern natürliche Links
Hand – Stick – Maschine intern natürliche Links
In Bildern: Unsere Retraite im Museum Neuthal intern natürliche Links
Museum Neuthal – Textil- und Industriekultur extern natürliche Links
Stickprojekt goes Hackathon intern natürliche Links
Die «Trading Zone» öffnet sich für Schulklassen intern natürliche Links
Datenvisualisierung digital und analog intern natürliche Links
Überraschungen und Tücken beim «Stick-Ping-Pong»: Ein Erfahrungsbericht intern natürliche Links
Was bleibt vom Juni-Austausch? intern natürliche Links
«How to project in a ‘Trading Zone’»? intern natürliche Links
Prozess der Annährung II: Ähnlichkeit intern natürliche Links
Das «Negev-Sujet» maschinell nachgestickt intern natürliche Links
Prozess der Annährung I: Diskrepanz intern natürliche Links
«Stick-Ping-Pong» intern natürliche Links
Nach dem Workshop ist vor dem Workshop intern natürliche Links
Herzensprojekte statt Lieblingsstücke intern natürliche Links
Ein Beispiel sagt mehr als viele Worte intern natürliche Links
In Bildern: Unsere Retraite im Schloss Au intern natürliche Links
Kann Processing nun auch Kulturgut sein? intern natürliche Links
Sticken als vermittelndes Grenzobjekt intern natürliche Links
TEST Sticken als «process of skill» nach Tim Ingold intern natürliche Links
Impressum intern natürliche Links
Creative Computing Lab extern natürliche Links

SEO Suchbegriffe

Suchbegriffswolke

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Benutzerfreundlichkeit

URL

Domain : sticken-programmieren.ch

Länge : 24

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Druckeigenschaften

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Sprache

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Dublin Core

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Dokument

Doctype

HTML 5

Verschlüsselung

Perfekt, denn Ihre Webseite deklariert einen Zeichensatz: UTF-8.

W3C Validität

Fehler : 0

Warnungen : 0

E-Mail Datenschutz

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Veraltetes HTML

Sehr gut! Sie verwenden aktuelle HTML Tags in Ihrem Webseitenquelltext.

Tipps zur Webseitengeschwindigkeit

Sehr gut, denn Ihre Webseite benutzt keine verschachtelten Tabellen.
Schlecht, denn es wurden CSS-Angaben in HTML-Elementen entdeckt. Diese Angaben sollten in ein entsprechendes CSS-Stylesheet verlagert werden.
Gut, denn Ihre Webseite enthält nur wenig CSS-Dateien.
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Gut! Sie nutzen die Vorteile von gzip.

Mobile

Mobile Optimierung

Apple Icon
META Viewport Tag
Flash Inhalt

Optimierung

XML-Sitemap

Perfekt! Ihre Seite hat eine XML-Sitemap.

https://sticken-programmieren.ch/sitemap.xml

Robots.txt

http://sticken-programmieren.ch/robots.txt

Sehr gut! Ihre Webseite enthält eine robots.txt-Datei.

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Fehlt

Wir haben nicht ein Analyse-Tool auf dieser Website installiert zu erkennen.

Webanalyse erlaubt die Quantifizierung der Besucherinteraktionen mit Ihrer Seite. Insofern sollte zumindest ein Analysetool installiert werden. Um die Befunde abzusichern, empfiehlt sich das parallele Verwenden eines zweiten Tools.

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