Evaluation du site medienpionier.ch
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Titre
Medienpionier/in | Pädagogische Hochschule St.Gallen
Longueur : 52
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Description
Kompetenzen in Mediendidaktik erweitern und den Unterricht digital weiterentwickeln: Mit dem Modul «Unterricht» werden Sie «Medienpionier/in». Anschlussmöglichkeit zum CAS PICTS (Pädagogischer ICT-Support)
Longueur : 205
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Mots-clefs
medienmentor, digitaler Unterricht,
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Propriétés Open Graph
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Niveaux de titre
| H1 | H2 | H3 | H4 | H5 | H6 |
| 1 | 12 | 0 | 3 | 0 | 0 |
- [H1] Modul «Unterricht»
- [H2] Main navigation
- [H2] Breadcrumb
- [H2] Inhalt
- [H2] Künstliche Intelligenz KI
- [H2] Zielgruppe
- [H2] Ziele
- [H2] Aufbau/Workload
- [H2] Abschluss
- [H2] Anschlussmöglichkeit
- [H2] Footer Links
- [H2] Footer rechts
- [H2] Footer navigation
- [H4] Kontakt
- [H4] Öffnungszeiten
- [H4] Downloads
Images
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Ratio texte/HTML
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Flash
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Iframe
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Liens
Réécriture d'URLs
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Tiret bas dans les URLs
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Liens dans la page
Nous avons trouvé un total de 157 lien(s) dont 6 lien(s) vers des fichiers
| Texte d'ancre | Type | Juice |
|---|---|---|
| Direkt zum Inhalt | Interne | Passing Juice |
| Studium | Interne | Passing Juice |
| Kindergarten- und Primarstufe | Interne | Passing Juice |
| Bachelorstudium | Interne | Passing Juice |
| Berufs- und familienbegleitender Studiengang Kindergarten- und Primarstufe | Interne | Passing Juice |
| Studiengang für Quereinsteigende | Interne | Passing Juice |
| Erweiterungsstudien | Interne | Passing Juice |
| Praktikumslehrpersonen | Interne | Passing Juice |
| Anmeldung zum Studium | Externe | Passing Juice |
| Sekundarstufe I | Interne | Passing Juice |
| Bachelor-Master-Studium | Interne | Passing Juice |
| Master Sek I auf Basis eines Fachbachelors | Externe | Passing Juice |
| Master Sek I und Maturitätsschulen auf Basis eines Fachmasters | Externe | Passing Juice |
| Studiengang für Quereinsteigende | Interne | Passing Juice |
| Erweiterungsstudien | Interne | Passing Juice |
| Praktikumslehrpersonen | Interne | Passing Juice |
| Anmeldung zum Studium | Externe | Passing Juice |
| Sekundarstufe II – Berufsbildung | Interne | Passing Juice |
| Master Early Childhood Studies | Interne | Passing Juice |
| Master Schulische Heilpädagogik | Interne | Passing Juice |
| Master Schulentwicklung | Interne | Passing Juice |
| Studieren an der PHSG | Interne | Passing Juice |
| International | Interne | Passing Juice |
| Weiterbildung | Interne | Passing Juice |
| Gesamtübersicht | Interne | Passing Juice |
| SVEB-Zertifikate | Externe | Passing Juice |
| Berufseinführung | Interne | Passing Juice |
| Schulinterne bzw. betriebliche Weiterbildung und Beratung | Interne | Passing Juice |
| aprendo - Digitale Kompetenz | Externe | Passing Juice |
| Weiterbildungsberatung | Interne | Passing Juice |
| Forschung & Entwicklung | Interne | Passing Juice |
| Projekte | Externe | Passing Juice |
| Publikationen | Externe | Passing Juice |
| Zentrum Wissenschaftsberatung | Interne | Passing Juice |
| Nachwuchsförderung | Externe | Passing Juice |
| Dienstleistung | Interne | Passing Juice |
| Medienverbund | Interne | Passing Juice |
| Benutzung und Einschreibung | Interne | Passing Juice |
| Recherche | Interne | Passing Juice |
| Services | Interne | Passing Juice |
| Standorte | Interne | Passing Juice |
| Medienwerkstätten | Interne | Passing Juice |
| RPM Altstätten | Interne | Passing Juice |
| Regionale Didaktische Zentren | Interne | Passing Juice |
| Forscherkiste | Externe | Passing Juice |
| RDZ Gossau | Interne | Passing Juice |
| RDZ Rapperswil-Jona | Interne | Passing Juice |
| RDZ Rorschach | Interne | Passing Juice |
| RDZ Sargans | Interne | Passing Juice |
| RDZ Wattwil | Interne | Passing Juice |
| Fachstelle Evaluation | Externe | Passing Juice |
| Institute | Interne | Passing Juice |
| Institut Berufsbildung | Interne | Passing Juice |
| Institut Bewegung, Sport und Gesundheit | Interne | Passing Juice |
| Institut Digitale und Informatische Bildung | Interne | Passing Juice |
| Institut Frühe Bildung 0 bis 8 | Interne | Passing Juice |
| Institut Gesellschaftswissenschaftliche Bildung | Interne | Passing Juice |
| Institut Kulturelle und Ästhetische Bildung | Interne | Passing Juice |
| Institut Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung | Interne | Passing Juice |
| Institut Pädagogische Psychologie | Interne | Passing Juice |
| Institut Schule und Profession | Interne | Passing Juice |
| Institut Sprachliche und Literarische Bildung | Interne | Passing Juice |
| Zentren | Interne | Passing Juice |
| Zentrum Berufspraktische Studien | Interne | Passing Juice |
| Zentrum Digitalisierung und Bildung | Interne | Passing Juice |
| Zentrum Internationalisierung, Mobilität und Aussenbeziehungen | Externe | Passing Juice |
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Mots-clefs
Nuage de mots-clefs
zentrum and unterricht phsg education modul institute und bildung institut
Cohérence des mots-clefs
| Mot-clef | Contenu | Titre | Mots-clefs | Description | Niveaux de titre |
|---|---|---|---|---|---|
| und | 60 |  |
|
 |
|
| institut | 21 | |
|
|
|
| unterricht | 17 | |
|
|
|
| phsg | 16 | |
|
|
|
| modul | 15 | |
|
|
|
Ergonomie
Url
Domaine : medienpionier.ch
Longueur : 16
Favicon
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Imprimabilité
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Langue
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Dublin Core
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Document
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Validité W3C
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Astuces vitesse
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Excellent, votre site n'utilise pas de tableaux imbriqués. |
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Mauvais, votre site web utilise des styles css inline. |
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Génial, votre site web contient peu de fichiers CSS. |
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Parfait, votre site web contient peu de fichiers javascript. |
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Dommage, votre site n'est pas optimisé avec gzip. |
Mobile
Optimisation mobile
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Icône Apple |
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Méta tags viewport |
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Contenu FLASH |
Optimisation
Sitemap XML
Votre site web dispose d’une sitemap XML, ce qui est optimal.
| https://www.phsg.ch/de/weiterbildung/gesamtuebersicht/medienpionierin |
Robots.txt
http://medienpionier.ch/robots.txt
Votre site dispose d’un fichier robots.txt, ce qui est optimal.
Mesures d'audience
Manquant
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Un outil de mesure d'audience vous permet d'analyser l’activité des visiteurs sur votre site. Vous devriez installer au moins un outil Analytics. Il est souvent utile d’en rajouter un second, afin de confirmer les résultats du premier.
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