kunstundkanti.ch

Webseiten-Bericht für kunstundkanti.ch

 Generiert am 29 Januar 2026 17:07 PM

Aktuelle Statistiken? UPDATE !

Der Wert ist 53/100

SEO Inhalte

Seitentitel

Kunst und Kanti – Unmöglich wertvoll!

Länge : 37

Perfekt, denn Ihr Seitentitel enthält zwischen 10 und 70 Anzahl Zeichen.

Seitenbeschreibung

Länge : 0

Schlecht. Wir konnten keine Seitenbeschreibung auf Ihrer Webseite finden. Benutzen Sie dieses kostenlose Werkzeug um eine Seitenbeschreibung zu erzeugen.

Suchbegriffe

Nicht so gut. Wir konnten keine META-Suchbegriffe auf Ihrer Webseite finden. Benutzen Sie dieses kostenlose Werkzeug um META-Suchbegriffe zu erzeugen.

Og META Eigenschaften

Ihre Webseite nutzt nicht die Vorteile der Og Properties. Diese Angaben erlauben sozialen Suchmaschinenrobotern Ihre Webseite besser strukturiert zu speichern. Benutzen Sie dieses kostenlose Werkzeug um Og Properties zu erzeugen.

Überschriften

H1 H2 H3 H4 H5 H6
1 12 0 0 31 1
  • [H1] Gespräche
  • [H2] 1 Der Sinn und Zweck von BG
  • [H2] 2 Das System Kanti
  • [H2] 3 Stundenplan
  • [H2] 4 Noten
  • [H2] 5 Raumordnung
  • [H2] 6 Zugänglichkeit von Material und Raum
  • [H2] 7 Die Motivation-und-Talent-Schere
  • [H2] 8 Das Alter der Schüler*innen
  • [H2] 9 Grundlagenfach Klassen 7–9
  • [H2] 10 Grundlagenfach Klassen 10–12
  • [H2] 11 Schwerpunkt-/ Ergänzungsfach
  • [H2] 12 Diskussion
  • [H5] Kanti Alpenquai, Luzern
  • [H5] Kanti Alpenquai, Luzern
  • [H5] Kanti Alpenquai, Luzern
  • [H5] Kunst und Kanti – unmöglich wertvoll
  • [H5] Wer heute eine Schweizer Kanti betritt, wird mit grosser Wahrscheinlichkeit Räume antreffen, wie sie im Wesentlichen schon vor 100 Jahren ausgesehen haben: Pulte und Stühle stehen in Reih und Glied, alle zu einer Seite hin ausgerichtet, wo sich auch das Lehrerpult befindet. Dem ist nicht nur in Geschichte und Mathematik immer noch so, sondern auch in Bildnerischem Gestalten (BG). Das muss, angesichts der radikalen Veränderungen, die im vergangenen Jahrhundert in der Kunstpädagogik stattgefunden haben, erstaunen. Seit vielen Jahren werden zeitgenössische Positionen und Forderungen an den kunstpädagogischen Studiengängen in der Schweiz vermittelt. Warum also setzen sich diese nicht allmählich durch? Welche Bedingungen hindern das Ideal an seiner Realisierung? Wie unterscheiden sich Schulen, wo Umsetzungen teilweise gelingen? Und wie sehen diese Umsetzungen aus?
  • [H5] Gymi Vaduz
  • [H5] Gymi Vaduz
  • [H5] Gymi Vaduz
  • [H5] Gymi Neufeld, Bern
  • [H5] Gymi Neufeld, Bern
  • [H5] Gymi Neufeld, Bern
  • [H5] In der Theorierecherche habe ich sehr wenige konkrete Beiträge zu diesen Fragen gefunden. Auf der Suche nach Antworten habe ich Gespräche mit 13 Lehrpersonen geführt und 20 Schulzimmern und sieben Künstlerateliers fotografiert. Meine Erkenntnisse habe ich aus den Funden und Gesprächen entwickelt. Meine Arbeit ist keine umfassende theoretische Studie. Vielmehr sehe ich sie als empirische Untersuchung der Konfliktpunkte zwischen Ideal und Realität im Sinne der Grounded Theory. Das Ziel der Arbeit ist es, mehr Klarheit über die Schere zwischen Theorie und Praxis zu gewinnen. Das Ziel war, die gefundenen Punkte herauszuarbeiten, die dazu beitragen sollen, dass Lösungen für die Konflikte entwickelt werden können.
  • [H5] Kanti Zimmerberg, Au
  • [H5] Kanti Zimmerberg, Au
  • [H5] BMS Luzern
  • [H5] BMS Luzern
  • [H5] BMS Luzern
  • [H5] Die Kernthemen betreffen Widersprüche zwischen den Positionen zeitgenössischer Kunstpädagogik und dem staatlichen Schulsystem in der Schweiz. Noten stehen in einem grundsätzlichen Widerspruch zum Ziel, sich an eigenen Interessen zu orientieren. Die zerstückelten Strukturen des Stundenplans stehen einem intensiven Arbeiten im Weg. Im streng fachlich geordneten und geregelten System der reformbedürftigen Schweizer Kanti ist das an Vernetzung und Selbständigkeit orientierte Fach BG zudem ein Fremdkörper. Ein zentrales Thema, das in meiner Arbeit immer wieder vorkommt, ist aber auch die Frage nach den Haltungen der Lehrpersonen, ihre Selbstkonzepte und pädagogischen Machtansprüche. Dazu kommen weniger zentrale, aber doch bedingende Punkte, wie fehlende Theorie zur Anwendung kunstpädagogischer Ansätze auf den verschiedenen Altersstufen, sowie Probleme rund um die Raumstrukturen und Einrichtungen. Um den Problemkreis meiner Arbeit aufzuarbeiten und fundierte Vorschläge zu entwickeln, könnte im Rahmen einer Doktorarbeit mit einer umfassenden Theorierecherche und experimenteller Praxis weitergearbeitet werden.
  • [H5]  
  • [H5] Kanti Musegg, Luzern
  • [H5] Kanti Musegg, Luzern
  • [H5] Kanti Musegg, Luzern
  • [H5] Kanti Olten
  • [H5] Kanti Olten
  • [H5] Kanti Olten
  • [H5] In meiner Theoriestudie habe ich einen Schwerpunkt auf Texte im Dunstkreis der ästhetischen Forschung gelegt. Ergänzt habe ich sie u.a. mit Literatur zu Doris Stauffer, dem Black Mountain College und der allgemeinen Geschichte des Kunstunterrichts (Quellenverzeichnis: s. Anhang). In diesen Texten wird wiederholt ein «selbstbestimmtes» und «prozesshaftes» Arbeiten im gestalterischen Unterricht gefordert. Mit «prozesshaftem Arbeiten» ist gemeint, dass der Fokus weniger auf dem Ergebnis als auf den Methoden und Herangehensweisen liegt. «Selbstbestimmtes» Arbeiten legt besonderen Wert auf die Mitsprache der Schüler*innen in Bezug auf Inhalte, Techniken, Abläufe, etc. Weil Arbeiten an der Schule häufig im Rahmen von Aufgabenstellungen entstehen, benutze ich in meiner Arbeit synonym zum Begriff «selbstbestimmt» auch die Begriffe «frei» und «offen», bzw. «freier» und «offener». Diese Begriffe beziehen sich auf die Freiheitsgrade innerhalb einer Aufgabe.
  • [H5] Atelierschule, Zürich
  • [H5] Atelierschule, Zürich
  • [H5] Gestalterischer Vorkurs Kunstschule Liechtenstein, Nendeln
  • [H5] Gestalterischer Vorkurs Kunstschule Liechtenstein, Nendeln
  • [H5] Gestalterischer Vorkurs Kunstschule Liechtenstein, Nendeln
  • [H6] Kanti Zimmerberg, Au

Bilder

Es konnten 13 Bilder auf dieser Webseite gefunden werden.

Gut, denn die meisten Ihrer Bilder verwenden das ALT-Attribut.

Text/HTML Verhältnis

Anteil : 5%

Das Text zu HTML Code Verhältnis dieser Webseite ist niedriger als 15 Prozent, was bedeutet, dass Sie mehr Inhalte für Ihre Webseite schreiben sollten.

Flash

Perfekt, denn es wurde kein Flash auf Ihrer Webseite gefunden.

IFrame

Großartig, denn Sie verwenden keine IFrames auf Ihrer Webseite.

URL Rewrite

Gut. Ihre Links sind für Suchmaschinen gut lesbar (sprechende Links)!

Underscores in the URLs

Perfekt! Wir haben keine Unterstriche in Ihren Links entdeckt.

In-page links

We found a total of 16 links including 0 link(s) to files

Anker Typ Natürlich
Startseite intern natürliche Links
Die Gespräche intern natürliche Links
Bildarchiv intern natürliche Links
Anhang intern natürliche Links
- intern natürliche Links
- intern natürliche Links
- intern natürliche Links
- intern natürliche Links
- intern natürliche Links
- intern natürliche Links
- intern natürliche Links
- intern natürliche Links
- intern natürliche Links
- intern natürliche Links
- intern natürliche Links
- intern natürliche Links

SEO Suchbegriffe

Suchbegriffswolke

gymi der luzern die das kanti und auf den ich

Keywords Consistency

Suchbegriff Inhalt Seitentitel Suchbegriffe Seitenbeschreibung Überschriften
und 27
der 18
kanti 18
die 14
luzern 9

Benutzerfreundlichkeit

URL

Domain : kunstundkanti.ch

Länge : 16

Favoriten Icon

Gut. Die Webseite hat ein Favicon.

Druckeigenschaften

Es konnten keine druckfreundlichen CSS-Angaben gefunden werden.

Sprache

Gut, denn Sie haben in den META-Elementen eine Sprache deklariert: de.

Dublin Core

Diese Webseite nutzt nicht die Vorteile der Dublin Core Elemente.

Dokument

Doctype

HTML 5

Verschlüsselung

Perfekt, denn Ihre Webseite deklariert einen Zeichensatz: UTF-8.

W3C Validität

Fehler : 0

Warnungen : 0

E-Mail Datenschutz

Sehr gut, denn es wurde keine E-Mail Adresse im Klartext auf Ihrer Webseite gefunden.

Veraltetes HTML

Sehr gut! Sie verwenden aktuelle HTML Tags in Ihrem Webseitenquelltext.

Tipps zur Webseitengeschwindigkeit

Sehr gut, denn Ihre Webseite benutzt keine verschachtelten Tabellen.
Schlecht, denn es wurden CSS-Angaben in HTML-Elementen entdeckt. Diese Angaben sollten in ein entsprechendes CSS-Stylesheet verlagert werden.
Nicht so gut, denn Ihre Webseite enthält sehr viele CSS-Dateien (mehr als 4).
Nicht so gut, denn Ihre Webseite enthält viele Javascript-Dateien (mehr als 6).
Gut! Sie nutzen die Vorteile von gzip.

Mobile

Mobile Optimierung

Apple Icon
META Viewport Tag
Flash Inhalt

Optimierung

XML-Sitemap

Perfekt! Ihre Seite hat eine XML-Sitemap.

http://kunstundkanti.ch/wp-sitemap.xml

Robots.txt

http://kunstundkanti.ch/robots.txt

Sehr gut! Ihre Webseite enthält eine robots.txt-Datei.

Analytics

Fehlt

Wir haben nicht ein Analyse-Tool auf dieser Website installiert zu erkennen.

Webanalyse erlaubt die Quantifizierung der Besucherinteraktionen mit Ihrer Seite. Insofern sollte zumindest ein Analysetool installiert werden. Um die Befunde abzusichern, empfiehlt sich das parallele Verwenden eines zweiten Tools.

PageSpeed Insights

Gerät
Kategorien

Website-SEO-Überprüfung

Website-SEO-Überprüfung ist ein kostenloses SEO Werkzeug zur Analyse Ihrer Webseite